Школа была организована Национальной библиотечной ассоциацией «Библиотеки будущего» (НАББ) при поддержке Государственной публичной научно-технической библиотеки России (ГПНТБ России) на средства гранта ООГО «Российского фонда культуры», представленного в рамках федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура».

В течение трехдневного онлайн интенсива (12-14 октября) 12 преподавателей – известных ученых, руководителей и ведущих специалистов федеральных и центральных региональных библиотек – делились опытом и успешными практиками инновационного библиотечного менеджмента с участниками Школы в виде практико-ориентированных лекций и мастер-классов.

Затем 15-19 октября участникам было предложено поработать в дистанционном оффлайн-формате: ознакомиться с методическими и дополнительными материалами, еще раз посмотреть видеозаписи занятий и проверить полученные знания, пройдя итоговый тест.

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ Школы был посвящен современным тенденциям развития библиотечно-информационной сферы, практическим вопросам управления современной библиотекой и практическим рекомендациям по запуску национальных проектов.

Выступление Якова Леонидовича Шрайберга было посвящено современным трендам развития библиотечно-информационной сферы. Речь шла про печатные и электронные книги в информационном пространстве, об активно набирающих сегодня популярность аудиокнигах, открытом доступе, меняющемся законодательстве об авторском праве, изменениях в авторском праве, интенсивном развитии цифровых технологий, о библиотеках, как важнейших источниках формирования массивов и, в целом, инфраструктуры знаний, управлении данными и новой роли библиотек как современных досуговых и образовательных центров, новых формах работы с пользователями.

Как запустить национальный проект рассказал Вадим Валерьевич Дуда. Он поделился секретами, как получить господдержку на реализацию проекта, показал, какие проекты могут быть интересны для государственного финансирования и в чем особенность пилотных проектов.

Анастасия Юрьевна Дятловская рассказала о том, как происходит реализация проекта, какие этапы наступают после того, как проходит пилотный этап проекта, когда идея получает поддержку, и к работе подключаются сотрудники проектного офиса, с целью помочь осуществить конкретный конечный проект из идеи. Об особенностях формирования команды проекта и о том, как важно ставить глобальные цели.

Выступление Александра Сергеевича Карауша было посвящено практическим аспектам управления современной библиотекой, например, на какие направления работы библиотеки руководитель должен обращать особое внимание, чтобы библиотека стала более продуктивной в кратчайшие сроки. Речь шла о существующей законодательной базе, планируемой в перспективе активности в библиотеке, опыте работы сотрудников по проектам, вопросах перспектив исполнения всех пунктов проекта, технологиях, применяемых в библиотеках, вопросах использования пространства, вопросах дизайна и эргономики помещений, вопросах взаимодействия с властью и другими управляющими организациями, методическом сопровождении проектов и работы с проектным офисом, отчетности по проектам, обучению персонала.

ВТОРОЙ ДЕНЬ был посвящен проектной деятельности в библиотеках. Лекторы не только рассказывали об основных этапах, но и делились собственным ценнейшим опытом. Так, директор Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеки им. И.И. Молчанова-Сибирского Лариса Александровна Сулейманова рассказала о процессном и проектном управлении в библиотеке. Участники Школы узнали, чем проект отличается от процесса, как реализуется проектная деятельность в «Молчановке», какие ставятся задачи, кто принимает участие в проектной деятельности, какие полномочия у руководителя проекта. Лариса Александровна поделилась схемой организации проектной деятельности в Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеке им. И.И. Молчанова-Сибирского. Рассказала об основных действующих лицах и исполнителях, организационных этапах проектной деятельности, более подробно остановилась на каждом из четырех этапов.

Из выступления Ольги Борисовны Ушаковой участники Школы узнали, как при внедрении изменений руководителю «не наломать дров». Основываясь на книге Чип Хиза и Дэна Хиз «Сердце перемен», Ольга Борисовна рассказала об интересной теории, в основе которой идея, что в голове каждого человека присутствует две независимые системы: рациональная (погонщик) и эмоциональная сторона (слон). Эффективные изменения возможны, если обращаться к этим двум составляющим. Большие перемены состоят из цепочки маленьких изменений. Так же Ольга Борисовна рассказала, что такое «яркие пятна» и как их эффективно использовать, как избежать ошибок при атрибуции, как чек листы помогают сотрудникам правильно выполнять нужные действия, поделилась советами по преодолению часто возникающих препятствий.

Выступление Натальи Викторовны Жадько было посвящено проектной деятельности в работе библиотек. Речь шла о проектировании как деятельности, видах проектов, особенностях библиотечных проектов, структуре проектной работы. О стандартизации в проектной работе и понятийном аппарате, об этапах планирования и реализации, об идее проекта, целях и задачах, ресурсах проекта и источниках привлечения ресурсов, ожидаемых результатах и эффективности.

Елена Викторовна Михайленко рассказала о роли социального партнерства в современном развитии библиотек. Участники узнали, какие виды социального партнерства бывают, какая законодательная база регулирует данный вид партнерства. Выступление сопровождалось большим количеством примеров проектов, реализованных разными библиотеками в социальном партнерстве.

ТРЕТИЙ ДЕНЬ занятий Школы был посвящен таким актуальным темам как: формирование личностного бренда библиотекаря, организация онлайн-мероприятий, особенности речевого интеллекта и формирование фирменного стиля библиотеки.

На лекции Марины Игоревны Рассадиной участники узнали о персонификации как средстве позиционирования библиотеки и технологии формирования личностного бренда библиотекаря. Что сегодня можно сделать библиотеке с помощью тех личностей, которые так или иначе с ней связаны и в ней появляются, какое конкурентное преимущество есть у библиотек сегодня и как им пользоваться, чтобы выделяться и быть интересными для пользователей. Зачем библиотекарям бренд, какие бывают атрибуты бренда человека, правила и этапы построения личного бренда, главная идея и основные преимущества персонального брендинга.

Юлия Владимировна Соколова представила системный подход к проектированию и организации онлайн-мероприятий; рассказала о том, как на какие процессы при проектировании мероприятий нужно обратить внимание; из каких элементов складывается качество онлайн-мероприятия; о факторах, влияющих на затраты времени при его организации; о квалификации сотрудников-организаторов онлайн-мероприятий.

Лекция Валентина Николаевича Степанова была посвящена речевому интеллекту. Речь шла об энергиях речи, о речевом воздействии и о новых явлениях, которые связаны с обилием интернет-коммуникаций. Валентин Николаевич поделился секретами владения речью при выступлениях, рассказал, как правильно готовиться и как правильно расставлять акценты; участники Школы узнали как правильно писать посты в социальных сетях.

Екатерина Сергеевна Сиротина рассказала о создании фирменного стиля в современной библиотеке и поделилась опытом развития бренда «Библиотеки Перми». Участники Школы рассмотрели все этапы создания бренда: разработку концепции фирменного стиля, этапы, разработку технического задания для создания брендбука, составляющие элементы брендбука, узнали, в чем заключается концепция визуального оформления, как применяется фирменный стиль на практике.

В работе Школы НАББ приняли участие более 100 слушателей из 29 регионов Российской Федерации и других стран (Казахстана, Узбекистана и республики Беларусь).

Методические материалы и видеозаписи лекций выложены на сайте Школы НАББ и на сайте Национальной библиотечной ассоциации «Библиотеки будущего».